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正己树人,以德垂范         【字体:
正己树人,以德垂范
作者:彭定华    文章来源:网站    点击数:543    更新时间:2017-8-15

德育是教育教学工作中的一项含金量很高的工作,师德言于表,更深于里。教师以身作则,首先要正己,这样才能言教好身。

 

  

本学期开学,班主任杨老师脚受伤了,为了培养学生的纪律性,这位老师坚持按时到校为学生上课,学生们看到老师架着双柺走台阶,按时进教室,非常感动,有的搬来了椅子让老师坐;有的关心地说:“老师都病成这样了,还是先休息吧!”老师微笑着说:“我脚受伤了,可脑袋还管用,还能为大家上课。但如果你们病了,能坚持上课的就一定要坚持上课,学习是自己的事,不要有一点小病就缺课,掉了学习可不好赶啊。如果实在不能坚持上课的,周日到不了学校就一定要记得先请爸爸妈妈打个电话,在学校的话,就一定要先向班主任书面请假,得到老师的许可,再才能离校,大家能做到吗?”“能!”大家深受感动,有些女同学还流泪了。老师以自己为例来教育学生收到了较好的教育效果,以自己的纪律性生动地教育了学生,使学生也形成了较强的纪律观念。  

俗话说:“喊破嗓子,不如做出样子”,以身作则是“无声的教员”。在学校大扫除中,有的同学认为厕所最脏都不愿意打扫,有一次杨老师在检查完厕所后,一言不发,就拿着扫帚走进厕所打扫。想不到,她前脚刚进厕所,后脚就跟来一个学生,帮她一块打扫。她一看,竟是班上最令人头疼的那个学生。她想平时对这个学生的教育不太成功,今天倒是一个教育的机会。于是,他问这位学生:“你不怕脏吗?”结果,那位学生反问他:“老师,你不怕臭吗?”“怎么会不呢?但是如果大家都怕臭怕脏的话,厕所不就没人打扫了吗?”“老师,我也怕臭怕脏,但是我是看见你去打扫厕所,才跟你进来一起打扫的。”于是,这对师生边干边谈,虽然老师讲的都是平时讲的话,但那位学生从没有像今天这样认真地听。从这以后,这位学生在各方面都有了很大的进步。  

可见,教师的言传身教对学生的影响之大。所以,作为一名班主任老师,在工作实践中,要以身作则,凡是要求学生做到的,教师必须首先做到,这样才能达到树己树人的效果。在教学中如要求学生书写认真、工整,在板书或批改作业时,自己首先做到书写认真、工整;要求学生讲文明、讲礼貌,自己首先要做到文明、礼貌,尊重班内的每一位学生;要求学生,关心他人,自己首先要关心学生;要求学生不出尔反尔,自己则要有言必行……  

总之,“学为人师、行为世范”,教师不仅要做社会的“世范”,也要做好学生的“师范”:“言”为学生之师,“行”为学生之范,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,用自已的实际行动强师德,塑师魂。静心教书,潜心育人,以身作则,正己树人,为“立德树人”,贡献一份力量。  



文章录入:李玉蓉    责任编辑:周美娟   
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